![]() |
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
В докладе представлены теоретические основания и принципы рефлексивно-позиционного подходк к организации образовательных антропопрактик. Раскрыты т пролитллютрированы в последующих мастер-классах основные закономерности развития личности и метапредметных способсностей в основном и дополнительном образовании. Особое внимание делено сюжетно-деятельностным и медиагерменевтическим техноогиям.