ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ФНКЦ РР |
||
В докладе исходя из положений теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина предлагаются критерии, позволяющие анализировать и оценивать любую сложившуюся практику обучения с точки зрения наличия в ней существенных психологических условий эффективного усвоения