![]() |
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
Перечислены примеры нерешённых проблем охраны среды обитания. Показано, что трудности носят объективный характер и обусловлены сложностью динамической системы "Литосфера-гидросфера-атмосфера". Обращено внимание на распространённую практику подмены в процессе преподавания гипотез научными теориями.Сделан вывод о необходимости освоения преподавателями-экологами основ дисциплин физико-математического цикла.