ИСТИНА

В докладе представлены результаты исследования группы современных городских семей, которые обращались к школьному психологу за помощью по вопросам внутрисемейного общения с жалобами на плохое поведение детей – младших школьников. С помощью методов диагностики семейных отношений эти семьи по признаку распределения главенства отнесены к дисфункциональным семьям с «перевёрнутой» иерархией. Описаны присущие данной группе семей особенности родительских установок, ценностей и поведения. Предлагаются варианты психологического консультирования родителей по вопросам коррекции поведения школьников.