![]() |
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
Рассматриваются поведенческие микродевиации студентов в учебном процессе и их связь с видами мотивов учения и показателями эмоционально-личностного благополучия. Исследование проведено методом онлайн-опроса на выборке 67 студентов вузов с использованием авторского опросника «Поведенческие микродевиации обучающихся» и методик «Диагностика учебной мотивации студентов» и «Самооценка эмоционально-личностного благополучия». При обработке данных применялись корреляционный и факторный анализ. Результаты исследования показали наличие связей поведенческих микродевиаций студентов с их мотивами учения и самооценкой эмоционально-личностного благополучия.