ИСТИНА

В докладе анализируется отношение различных групп к ходу реформ образования в России как к социальной проблеме. Описываются различные подходы к пониманию социальных проблем, в том числе конструкционистский подход, понимающий социальные проблемы как конструируемые в ходе общественного дискурса. Таким образом, социальная проблема – это существующие условия, которые рассматриваются и переживаются некоторыми группами в сообществе как нежелательные или неудовлетворительные. В связи с этим обсуждаются возможности использования понятия «коллективные переживания» при изучении восприятия и интерпретации социальных проблем различными социальными группами.