ИСТИНА

В докладе были представлены исследования процесса формирования профессиональной идентичности у студентов и молодых специалистов. Главной особенностью является диффузная идентичность современного специалиста. Возможно, в этом главной причиной является большой качественный разрыв между периодом получения образования и конкретной трудовой деятельностью. Многие работодатели вынуждены проводить до-обучение и мотивационные тренинги с молодыми специалистами. Для решения проблемы предлагается теория и методика контекстного образования в вузе А.А. Вербицкого.