ИСТИНА

Моделирование языковой компетенции говорящего сопряжено с рядом общеметодологических проблем. Во-первых, моделирование языковой системы возможно лишь на основании косвенных эмпирических данных — языковых произведений носителей русского языка и их суждений о приемлемости языковых выражений. Во-вторых, эмпирические данные, получаемые из корпусов и при опросах носителей, не категориальны, а градуальны, и эта градуальность тем выше, чем более редкие грамматические феномены подвергаются анализу. В- третьих, неизвестно, до какой степени градуальность данных отражает градуальность языковой системы, а до какой степени связана с процессами использования языка и определяется взаимодействием языкового модуля с другими когнитивными системами. С теоретической точки зрения на первый план выходит проблема дизайна модели грамматики, которая позволяла бы учитывать неоднородность языковых компетенций носителей языка и адекватно представлять микродиахронические процессы в грамматической системе языка. Адекватное решение задачи, поставленной в проекте, предполагает разработку теоретических и методологических проблем, опору на типологическую модель языкового варьирования и учет диахронических и социолингвистических факторов.