ИСТИНА

В докладе отмечалось, что в 20-е годы ХХ века в программных работах Н.В. Чехова, М.А. Солонино, М.В. Сергиевского, Н.С. Позднякова, А.М. Лукьяненко и др. обсуждалась необходимость теоретического и научно-методического осмысления опыта преподавания русского языка в школах национальных меньшинств и постулировались многие базовые принципы обучения русскому языку как неродному (практическое владение русским языком, аспектное обучение, учет родного языка учащихся, изучение грамматики и лексики на синтаксической основе). Особое внимание уделялось необходимости создания национально ориентированных учебников, а также организации учебного процесса в национальных группах.