ИСТИНА

В докладе рассматриваются не всегда очевидные, на первый взгляд, но на самом деле тесные взаимосвязи живописных и графических образов и мотивов К.С. Петрова-Водкина и скульптурных решений А.Т. Матвеева и даже, в основном, его учеников. В их числе следует прежде всего назвать Бориса Каплянского и Абрама Малахина, которые в начале 1920-х годов совсем недолго обучались в мастерской Петрова-Водкина, а затем окончили скульптурное отделение у Матвеева. В то же время, рано отказавшись от живописной практики, они надолго сохранили в своей творческой памяти исключительно уважительное отношение к искусству своего первого учителя.