ИСТИНА

Для улучшения качества обучения и активизации мышления учащихся преподаватель должен применять новые формы работы в иностранной аудитории. Это значительно облегчает восприятие учебного материала, развивает ассоциативные и логические связи, способствует запоминанию слов. На это особенно важно обратить внимание при работе со студентами азиатского региона, в частности из Китая, поскольку большая часть из них относится к визуалам, а реализуемые в привычной им образовательной среде методические подходы больше внимания уделяют рецептивным видам речевой деятельности. Работа с электронными ресурсами позволит преподавателю активизировать речевые навыки учащихся, сконцентрировавшись на продуктивных видах речевой деятельности.