|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
Нейропсихологические и социо-психологические факторы школьной дизадаптации.дипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Глозман Ж.М.
- Автор: Пелипенко М.И.
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Год защиты: 2009
- Аннотация: Школьную дизадаптацию обуславливает сложное сочетание нейропсихологических, личностных и семейных проблем. Экспериментально подтверждена роль нейропсихологического благополучия в процессе школьной адаптации. Дизадаптированные дети имеют нормальный уровень интеллектуального развития, но хуже сформированные регуляторные и нейродинамические функции. В преодолении школьной дизадаптации важную роль играет семья. Социально успешные дети чаще вырастают в благополучных семьях, чем дизадаптированные дети. Семья может быть источником поддержки, откуда ребенок черпает уверенность в себе. Улучшение социометрического статуса у большинства детей коррелирует с улучшением семейного благополучия.
- Добавил в систему: Глозман Жанна Марковна