Аннотация:Работа посвящена дошкольникам с нарушениями зрения, для которых создание коррекционно-развивающей среды является необходимым условием успешной социализации и интеграции таких детей в различные виды деятельности, их когнитивного и личностного развития. Результаты нейропсихологического обследования, выявившего сильные и слабые звенья психического функционирования ребенка, легли в основу разработанной и подробно описанной дипломницей стратегии и программы коррекционно-развивающих занятий.