Аннотация:В статье анализируется потенциал интерактивных учебных материалов, реализующийся в контексте обучения иностранным языкам. Автор приходит к выводу, что интерактивный электронный учебник раздвигает рамки традиционного подхода к обучению и становится инструментом, позволяющим преподавателям развивать дизайн-мышление и повысить свой профессионализм, а обучающимся совершенствовать свои знания, умения и навыки.