Аннотация:В работе анализируются особенности оценивания результатов обучения в условиях массовых открытых онлайн-курсов на материале личного опыта автора по прохождению таких курсов. Характеризуется место контрольных заданий в рамках МООК. Описываются способы осуществления оценки уровня подготовки слушателей массовых открытых онлайн-курсов с помощью тестов и творческих работ. Дается характеристика степени эффективности и адекватности данных способов. Указываются проблемы, возникающие в связи с автоматической проверкой тестов и взаимопроверкой творческих работ. Отмечается возможность усиления контроля качества оценивания в связи с повышением значимости документов об окончании МООК. Описываются способы проведения итогового оценивания, исключающие нарушение правил выполнения заданий.