Аннотация:В статье рассматриваются основные принципы работы с лексикой на продвинутых этапах обучения иностранному языку при обучении студентов, имеющих опыт изучения разных языков, выделяются наиболее эффективные типы упражнений. Результаты исследования подтверждают опросы студентов, регулярное тестирование и психологические эксперименты.
