Мультимедийные интерактивные ресурсы в образовательном процессе: реалии и перспективы развития

Каспаринский, Ф.О.

Автор: Каспаринский Ф.О.
Сборник: Биологическое образование и общество знаний: Материалы Всероссийской конференции, Брянск, Брянский государственный университет им. Г.И. Петровского, 22-24 ноября 2006 года
Год издания: 2007
Место издания: МАКС Пресс М
Первая страница: 166
Последняя страница: 182
Аннотация: В программной статье даны определения понятий «информационный ресурс», «медиа-ресурс», «мультимедийное произведение» и на их основе постулируются различия между медиа-проигрывателями и мультимедиа-проигрывателями. Обсуждаются отличия образовательных и развлекательных ресурсов. Анализируются прецеденты и даются рекомендации по совершенствованию законодательства в области авторских и смежных прав в отношении мультимедийных ресурсов. Обсуждаются источники медиа-компонентов образовательных мультимедийных ресурсов, организация мультимедийных лабораторий и медиатек. Даны рекомендации о способах формирования кадрового состава создателей мультимедийных ресурсов. Анализируется целесообразность использования мультимедийных ресурсов в сфере науки и образования. Расшифровывается смысл термина «интерактивность» и перечисляются ее разновидности. Подробно обсуждаются проблемы и тенденции создания систем нелинейной навигации (потоковое видео, MPEG4, DVD-видео, MicroDVD Player, Master Multimedia Player). Обсуждаются преимущества альтернативных способов визуализации текстовых оглавлений (комбинированная система навигации – метки с подсказками на полосе навигации). Вдобавок к ранее упомянутым (7-ступенчатый регулятор шага однократной перемотки), перечислены инновационные свойства Master Multimedia Player: возможность автоматической генерации многостраничных оглавлений, система авторизации доступа к медиа-ресурсам (многоуровневая защита), способы организации гипервидео. Видеоплееры с возможностью нанесения оверлейных изображений на стоп-кадр рассматриваются как альтернатива интерактивным доскам. Кратко описаны характеристики мастер-копий и последующее преобразование их в варианты для корпоративных, индивидуальных, сетевых и мобильных пользователей. Даны краткие рекомендации по каталогизации, хранению, тиражированию и распространению мультимедийных произведений. Обоснована целесообразность введение в список ВАК специальности «мультимедийные технологии», как отрасли информационных наук.
Добавил в систему: Каспаринский Феликс Освальдович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ФНКЦ РР
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ФНКЦ РР

Мультимедийные интерактивные ресурсы в образовательном процессе: реалии и перспективы развитиястатья

Прикрепленные файлы