|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
КАК РАЗОБРАТЬСЯ В ТОМ, ЧТО СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕБНИК СООБЩАЕТ ШКОЛЬНИКУ О МИРЕ И ЧЕЛОВЕКЕстатья
- Авторы: Лукацкий М.А., Куровская Ю.Г.
- Журнал: Ценности и смыслы
- Номер: 5(57)
- Год издания: 2018
- Издательство: [б.и.]
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 8
- Последняя страница: 19
- Аннотация: Учебник - основной инструмент решения образовательных задач. Влияние учебника на становление интеллектуальной и эмоциональной сфер личности учащегося неоспоримо. В статье раскрываются и характеризуются стороны когнитивно-лингвистической интерпретации языковой картины мира в учебнике, которая являет собой совокупность представлений о мире, сформированную в течение времени в сознании определенного лингвосоциума, имеющую языковую выраженность, обусловливающую особый угол зрения на мир, специфичное восприятие и трактовку событий/явлений, представляющую собой формируемый посредством образования фундамент мировоззрения человека. Носителем этой языковой картины мира и становится школьник, погруженный в образовательный процесс. В статье показано, как рассматривать в когнитивном ключе то, насколько концептуальное содержание учебного материала отвечает познавательным особенностям обучающихся определенного возраста. Изучение этого аспекта интерпретации учебной литературы обусловлено тем, что учебный текст должен соответствовать ментальным возможностям ученика...
- Добавил в систему: Жданова Галина Евгеньевна