Аннотация:Мы живем в обществе избыточной, непрерывно обновляющейся информации. Поэтому информативная функция, которую выполняла средняя школа до недавнего прошлого, становится все менее актуальной. На первый план выходит формирование навыков по работе с информационным потоком, его критический анализ и оценка. В этой связи меняются задача и функции педагога, что особенно заметно в школах, где обучаются неординарные по своим способностям ученики.