Насколько реальны компетенции в роли современной цели языкового образования

Кащук, С.М.

Автор: Кащук Светлана Михайловна
Журнал: Наука и школа
Номер: 5
Год издания: 2019
Первая страница: 50
Последняя страница: 57
Аннотация: В статье рассматривается актуальный вопрос современного целеполагания в области языкового образования. Автор анализирует трансформацию целей обучения в свете развития методов лингводидактики и предлагает вектор развития данной проблемы в будущем. Вопрос целеполагания является важным, поскольку любой процесс без заранее определенного результата является просто потерей времени. Особенно это положение актуально для сферы образования, где нужно заранее определять конкретные результаты обучения и способы их достижения. Таким образом, цели определяют методы, содержание и средства обучения вообще и иностранному языку в частности. Использование в современной лингводидактике компетенций в качестве целей обучения приводит к формализации языкового образования, снижению его эффективности. Это происходи потому, что сами компетенции, несмотря на широкое их использование в качестве определенных ориентиров при построении процесса обучения, так и не получили четкого определения. Полагаем, что современной целью обучения, в соответствии с теорией русского мыслителя и педагога Е. И. Пассова, должен стать именно человек, человек духовный, способный вести межкультурный диалог в рамках единого европейского образовательного пространства.
Добавил в систему: Кащук Светлана Михайловна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ФНКЦ РР
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ФНКЦ РР

Насколько реальны компетенции в роли современной цели языкового образованиястатья

Прикрепленные файлы