Аннотация:В статье рассматриваются некоторые особенности обучения РКИ студентов-азербайджанцев, представлена типология трудностей. Особое внимание уделено процессу введения в программу и усвоения русских фразеологических единиц. Статья предназначена для преподавателей РКИ.