|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ШКОЛЬНОЙ И ВУЗОВСКОЙ МАТЕМАТИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОМЕТРИИ И ТЕОРИИ МНОГОЧЛЕНОВстатья
- Авторы: Белянова Э.Н., Блудова И.В.
- Журнал: Современные тенденции развития науки и технологий: Периодический науч. сб
- Номер: 2-1
- Год издания: 2015
- Первая страница: 6
- Последняя страница: 12
- Аннотация: Изложение геометрии и в средней школе, и в вузах можно основывать на системе аксиом Гильберта, а можно отталкиваться от аксиоматики Вейля. Среди преподавателей школ с углублённым изучении математики иногда возникают довольно острые дискуссии о преимуществах того или иного подхода. В статье приводится мнение авторов по этому вопросу. Теория многочленов занимает важное место при изучении математики как в вузе, так и в средней школе. К сожалению, в учебных пособиях для школьников нет чётких и согласованных подходов к вопросу о числе корней многочлена и связанных с ними решениями алгебраических уравнений. Эти разногласия отражают существующие “ножницы” между школьной и вузовской математикой и часто приводят к неоднозначному пониманию условий задач, предлагаемых в школе, на ЕГЭ, олимпиадах и вступительных экзаменах в вузы. В статье рассматриваются два возможных подхода к вопросу о числе корней многочлена и предлагается некоторый выход из сложившейся методической ситуации, которая вызывает большие неудобства и разногласия как среди учащихся, так и среди учителей математики.
- Добавил в систему: Блудова Ирина Валентиновна