Аннотация:Настоящая статья раскрывает возможность использования разговорника в преподавании иностранных языков. Прежние работы о разговорниках учитывали только структурный и исторический аспекты безотносительно к методике преподавания, и настоящая работа пытается восполнить пробел в этих исследованиях. Тем не менее, разговорник всегда выступает как вспомогательное средство, которое не может заменить ни соответствующего учебника, ни преподавателя иностранного языка.