Аннотация:В статье рассматривается применение игрофикации в качестве инновационного подхода в обучении и оценивании в рамках дополнительного профессионального образования на примере тренинга «Ценообразование в государственном оборонном заказе»; определены задачи, с которыми приходится сталкиваться разработчикам образовательных курсов; рассмотрены возможности игрофикации при решении этих задач.