|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
Современная поликультурная школа и особенности методики преподавания дисциплины "Русский язык"статья
Информация о цитировании статьи получена из
Scopus
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 13 марта 2014 г.
- Автор: Синёва О.В.
- Сборник: Обучение русскому языку детей мигрантов
- Год издания: 2012
- Место издания: ОГБУ "Региональный центр развития образования" Томск
- Первая страница: 25
- Последняя страница: 47
- DOI: ISBN 978-5-91154-056-2
- Аннотация: Современный социолингвистический (поликультурный) контекст преподавания дисциплины «Русский язык» в общеобразовательной школе обусловливает специфику её методики. В классах с полиэтническим составом учащихся построение урока с разными уровнями сложности заданий, так, чтобы их выполнение в парах или мини-группах было нацелено на достижение единой цели, представляется теоретически возможным, но трудно достижимым: адресат нечётко определён. В классе могут оказаться от одного-двух до пятидесяти и более процентов инофонов от общего состава обучающихся. В таких условиях необходимо учесть лингвистические и коммуникативные аспекты обучения русскому языку с применением методики комплексного изучения языковых уровней на основе функционально-коммуникативного подхода. Эти аспекты учтены в сопроводительном курсе русского языка «Русский язык: от ступени к ступени». Основные принципы его построения следующие: - интерактивное обучение. Сотворчество, совместный поиск решения поставленных учебных задач способствуют гармонизации учебного процесса. Это особенно важно в свете личностно-деятельностного подхода. - Круг текстов, использующихся в качестве основы, материала для обучения, и в то же время являющихся целью обучения, отвечает задачам формирования широкой и разносторонней лингвистической, культурологической и страноведческой компетенции учащихся. При этом соблюдается принцип интегративности, межпредметного взаимодействия русского языка и других дисциплин в образовательном процессе. Огромную роль в этом случае играет научно-популярный текст, а также тексты разной жанровой и стилистической направленности. - Концентрический подход к изучению на разнообразном лексическом материале грамматических тем, особенно тех, которые представляют трудности для детей-инофонов http://rcro.tomsk.ru/wp-content/uploads/2010/11/obuchenie-russkomu-jyazyku.pdf.
- Добавил в систему: Синёва Ольга Владимировна