|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
Историко-педагогический анализ понятия компетентностистатья
- Авторы: Акбарова М.М., Кодиров Б.Р.
- Сборник: III Международная научно-практическая конференция: «Трансформация мировой науки и образования в эпоху перемен: стратегии, инструменты развития
- Серия: Scientific collection «Interconf» № 51 / April, 2021
- Том: 2
- Год издания: 2022
- Место издания: "Параграф" г. Ростов-на-Дону
- Первая страница: 46
- Последняя страница: 51
- Аннотация: В статье представлены теоретические подходы к рассмотрению проблемы историко-педагогического анализа понятия компетентности. Невзирая на довольно огромное число изучений в области формирования ключевых компетентностей студентов, проблема историко-педагогического анализа понятия компетентности сегодня стоит в современном обществе как никогда актуально. В статье отмечается влияние ключевых компетентностей на студентов, которые на данный момент обучаются. Взаимосвязь и взаимовлиятельность акцентируется на всех элементов, а их отождествление ориентирует на активное развитие концептуальной компетенции студентов. Связь компетентности обучения формулируются преподавателем высшего учебного заведения. Статья раскрывает актуальность компетентного подхода в форме модульного обучения.
- Добавил в систему: Акбарова Мунира Мухитдиновна