Взаимосвязь объективных и субъективных показателей качества деятельности (на примере чтения) с психофизиологическими особенностями студентов-актеровтезисы доклада
Аннотация:Наиболее распространенным способом оценки творческой деятельности студента-актера в театральном ВУЗе является экспертное мнение педагога. Однако, в связи с тем, что каждый педагог или мастер курса имеет индивидуальный опыт и подходы к учебному процессу, высок уровень субъективизации оценки деятельности студента. В этой связи, несомненной актуальностью обладает исследование, которое может выявить взаимосвязь объективных психофизиологических затрат и субъективных показателей оценки качества деятельности начинающих актеров.