Аннотация:Настоящая работа сводится к презентации проблемных заданий, направленных на формирование у младших школьников таких составляющих сложного обобщенного интеллектуального умения решать проблемы как: «умение выдвигать предположения, первоначальные идеи», «речевое умение формулировать тезис» и «речевое умение аргументировать тезис» (то есть приводить ряд суждений, направленных на подтверждение истинности тезиса), реализуемых обучающимися в процессе проведения наблюдения (опыта, сравнения, исследования).