Сторителлинг - преимущества и возможности в школьном образовании

Подорожная, А.В.; Сулейков, А.В.

Авторы: Подорожная А.В., Сулейков А.В.
Журнал: Педагогический журнал
Том: 12
Номер: 2-1
Год издания: 2022
Первая страница: 365
Последняя страница: 370
Аннотация: Предметом проведенного исследования является методика Storytelling Schools в кроссфункциональном и межпредметном измерении школьной программы. Цель статьи заключается в детальном рассмотрении преимуществ и возможностей использования сторителлинга в школьном образовании. Методологию исследования составляет взаимосвязь и взаимодействие общенаучных, конкретно-научных, инструментальнотехнологических методологических подходов, принципов (специальных и научнопедагогических), а также методов научного поиска. В процессе исследования рассмотрены преимущества и достоинства методики сторителлинга. Обозначены факторы, которые обуславливают ее эффективность при преподавании различных дисциплин, к их числу относится большая заинтересованность детей в историях и их динамизм. На примерах конкретных дисциплин описаны возможности использования сторителлинга и специфика его применения. Полученные в ходе исследования результаты могут использоваться учителями в ходе преподавания различных дисциплин. Кроме того, в статье акцентировано внимание на том, что наибольший эффект от методики сторителлинга может быть достигнут тогда, когда выбранный сюжет будет соответствовать поставленной цели. В итоге можно подчеркнуть, что для активизации использования сторителлинга в школе необходимо разработать инструкцию его применения, создать банк историй и выбрать наиболее подходящие для каждого конкретного случая сюжетные линии.
Добавил в систему: Подорожная Анастасия Владимировна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ФНКЦ РР
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ФНКЦ РР

Сторителлинг - преимущества и возможности в школьном образованиистатья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы