|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ДИСТАНЦИОННОМУ ОБУЧЕНИЮ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМстатья Исследовательская статья
- Авторы: Садов Н.В., Машкова Л.А.
- Журнал: Системная психология и социология
- Номер: 4 (44)
- Год издания: 2023
- Издательство: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский городской педагогический университет"
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 95
- Последняя страница: 103
- DOI: 10.25688/2223-6872.2022.44.4.08
- Аннотация: Статья посвящена рассмотрению актуальных подходов к проблеме организации дистанционного обучения. Современные образовательные и социально-экономические реалии устанавливают особые требования к форме обучения. Важным в дистанционном обучении является интеграция современных информационных технологий, обеспечивающих продуктивность учебного процесса и интерактивность образовательных средств. Специфика удаленного обучения требует системного подхода для анализа взаимодействия между учеником и учителем. В разных странах процесс организации удаленного обучения происходит по-своему. Для более детального рассмотрения проблемы используется системный анализ особенностей дистанционного обучения в России и за рубежом. Его результаты свидетельствуют о том, что система организации дистанционного образования во многом зависит от политических, социокультурных, экономических характеристик, в которых проявляются те или иные самобытные черты, присущие каждой из стран. Одновременно с этим отмечается многовариантность используемых электронных ресурсов,применяемых в дистанционном образовании в той или иной стране.Ключевые слова: системный анализ; дистанционное обучение; педагогика; эмоциональное выгорание; психологические трудности.
- Добавил в систему: Машкова Лариса Александровна