Аннотация:Предпринята попытка представить академическую культуру Quaestio, связанную с искусством правильно ставить вопрос, выявить проблему и навыком вопрошающей проработки исследуемого материала. Становление указанного подхода показано в контексте формирования европейских и византийских университетов и их предшественников. Среди прочего, показано значение «семи свободных искусств», комментирования, состязательности и диспута для эвристической способности средневековых учёных. Затронут вопрос об антропологическом измерении Quaestio в современной жизни, в том числе университетской.