Аннотация:Лингвистическая креативность – один из вечных филологических вопросов, в очередной раз оказавшийся в последнее время в фокусе внимания лингвистов. Однако он по понятным причинам изучается главным образом на материале художественного, медийного, рекламного, эпистолярного, детского дискурсов, даже кинодискурса, научный же дискурс в этом плане изучен гораздо слабее, причем главным образом на материале текстов гуманитарных и социальных наук. В статье предлагается обратить внимание на дискурс медико-биологической направленности, предоставляющий богатый и разнообразный материал для изучения ассоциативности и метафоричности научного мышления, а также языковой игры в ходе создания научной терминологии и номенклатуры.