Аннотация:Раскрываются содержание и уровни историко-генетического подхода к исследованию развития психологической науки, показано влияние на этот процесс логики и социальной ситуации развития науки, социальной перцепции и научных школ. Представлены специфика прогресса в гуманитарных науках, роль культуры и личности ученых в формировании научных школ. Показано содержание историко-генетического подхода к исследованию проблемы переживания, доказывается значение данного подхода для дальнейшего развития теории и практики современной психологии.