|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
Смешанный формат обучения русскому языку как иностранному в постковидную эпоху: ведущие тенденции и новые вызовыстатья
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 19 июня 2024 г.
- Авторы: Ермакова О.Б., Клобукова Л.П., Чернышенко Елена Александровна
- Журнал: Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология
- Номер: 8
- Год издания: 2023
- Издательство: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Российский государственный гуманитарный университет
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 108
- Последняя страница: 122
- Номер статьи: ISSN 2686-7249 RSUH/RGGU Bulletin. “Literary Theory. Linguistics. Cultural Studies” Series, 2023, no. 8УДК 378.147+811.161.1
- DOI: 10.28995/2686-7249-2023-8-108-122
- Аннотация: В статье на материале преподавания русского языка какиностранного анализируется влияние, которое оказал дистанционный формат обучения на очный учебный процесс и на его участников – преподавателей и учащихся. С одной стороны, отмечается значительно возросшая роль информационно-коммуникационных технологий, которые позволяют моделировать аутентичную языковую среду, оснащать учебныекурсы интерактивными материалами, увеличивать долю самостоятельной работы учащихся, повышать их мотивацию и эмоциональную вовлеченность в процесс обучения. С другой стороны, фиксируется существенноеизменение учебного опыта и навыков работы в аудитории нового поколения учащихся. Детально рассматриваются возникшие в постковидную эпоху трудности в обучении чтению, аудированию, письму и говорению. Авторы приходят к выводу, что период дистанционного языкового обучения оказал значительное воздействие на его очную форму, что, в свою очередь, не может не отразиться на методике преподавания русскогоязыка как иностранного. В частности, на данном этапе актуальные задачи методистов и преподавателей-практиков заключаются в том, чтобы научиться максимально эффективно применять в очном и смешанномобучении полученный за годы пандемии опыт и найти разумный баланс в использовании электронных средств обучения, который позволил бы успешно преодолеть педагогические трудности, возникшие вследствиенедавнего возвращения учебного процесса в очный формат.
- Добавил в систему: Ермакова Ольга Борисовна
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|