Культурный компонент во взаимодействии для уровня А1 согласно общеевропейским компетенциям владения иностранным языком

Mikheeva, N.F.; Kravchenko, N.V.

Авторы: Mikheeva N.F., Kravchenko N.V.
Журнал: Вестник ЮУрГУ
Том: 15
Номер: 4
Год издания: 2023
Первая страница: 113
Последняя страница: 119
Номер статьи: 9
DOI: 10.14529/ped230409
Аннотация: Авторы определяют культурный компонент в обучении младших школьников при взаимодействии на уровне A1 согласно общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (CEFR). Цель исследования - выявить и описать, какими знаниями, умениями и навыками должны обладать учащиеся начальной школы, чтобы эффективно взаимодействовать в рамках CEFR. В ходе анализа речевого взаимодействия для уровня A1 были определены и описаны типы взаимодействия, а также компоненты внутри каждого типа. Затем был выявлен межкультурный компонент внутри каждого типа взаимодействия на уровне A1, и на этой основе были разработаны авторские учебные материалы. В результате авторы выделили три типа коммуникации - устное, письменное и онлайн-взаимодействие, и в рамках каждого типа взаимодействия выделили и описали культурный компонент. Культурный компонент идентифицирован и описан в виде набора знаний, умений и навыков, которыми должны обладать учащиеся младшей школы для осуществления каждого способа взаимодействия. В дальнейшем в анализ взаимодействия можно включить больше культур. Это помогло бы выявить культурные сходства, различия и особенности коммуникации между представителями разных культур. Результаты исследования можно использовать для обучения культурному компоненту младших школьников в процессе взаимодействия на уровне A1.
Добавил в систему: Михеева Наталья Федоровна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ФНКЦ РР
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ФНКЦ РР

Культурный компонент во взаимодействии для уровня А1 согласно общеевропейским компетенциям владения иностранным языкомстатья

Прикрепленные файлы