Аннотация:в статье речь идёт о возникающих у школьников сложностях построения математической модели при реализации классического подхода в вероятностных задачах. В рамках школьного курса и на ЕГЭ именно такие задачи вызывают затруднения. Предложен подход к формированию навыков построения разных математических моделей учащимися при решении одной и той же вероятностной задачи. Рассмотрены задачи, в том числе, авторские, которые позволяют поэтапно вводить упрощение математической модели на примере реализации классического подхода расчёта вероятности.