Аннотация:В данной статье представлена попытка показать основные принципы внеаудиторной работы со студентами в процессе преподавания иностранного (английского) языка на неязыковом факультете, а также раскрыть актуальный вопрос мотивации студентов для участия в творческих мероприятиях и определить роль преподавателя в формировании эмоциональной связи с выпускниками посредством вовлечения
их в творческую деятельность на этапе обучения в бакалавриате