Аннотация:Автор, определяя профильное обучение как системообразующий фактор в педагогической системе средней общеобразовательной школы, выделил критерии эффективности содержания профильного обучения, каждый из которых позволяет рассмотреть изменения, происходящие в элементах педагогической системы.
