Место издания:Институт художественного образования и культурологии РАО Москва
Первая страница:397
Последняя страница:404
Аннотация:В данной статье автор описывает и предлагает новый подход к пониманию персонализированного обучения и обращает внимание на характер, необходимый для воплощения этой модели обучения в жизнь - Привычки разума. Автор описывает, как слияние этих двух элементов создает основу для создания учебных пространств, в которых обучающиеся вдумчиво решают проблемы и изобретают свои собственные идеи.