Аннотация:В связи с развитием в московских школах программы профильных классов возникла необходимость создания интеллектуального состязания, в котором могли бы себя проявить учащиеся данных классов независимо от направления профилизации. Особенностью состязания было широкое использование междисциплинарных задач, для успешного решения которых требовались знания по сумме естественнонаучных предметов. В статье представлены примеры задач и проанализированы особенности их решения обучающимися.