Аннотация:Статья посвящена изучению роли эмоциональных компонентов в регуляции принятия решений на материале вербальных задач, моделирующих ситуации морального выбора. Цели исследования: 1) выявление взаимосвязей эмпатии и эмоционального интеллекта с уровнями морального развития личности; 2) определение роли апелляции к эмоциональному компоненту через характеристики персонажа ситуации (“добрый – злой”) в предпочтении выбора в моральных дилеммах. Проверены гипотезы о положительной связи эмпатии и показателей эмоционального интеллекта (ЭИ) с переходом к стадии автономной морали, а также о влиянии заданной характеристики персонажа на предпочтение выбора альтернатив, соответствующих стадиям автономной морали. В исследовании приняли участие 202 студента университета (37 мужчин, 165 женщин) в возрасте 18–35 лет (Med = 21.5, SD = 5.6). Применялись психодиагностические методики: “Опросник когнитивной и аффективной эмпатии”, тест ЭмИн (“Эмоциональный интеллект”) и опросник “Справедливость – Забота”.