Аннотация:В статье рассматриваются принципы отбора аудиовизуальных материалов для развития на основе аудиовизуализации умений иноязычного общения у учащихся, во-первых, любого типа учебного заведения независимо от этапа обучения; во-вторых, неязыкового вуза независимо от этапа обучения; в-третьих, неязыкового вуза на уровне бакалавриата; в-четвертых, неязыкового вуза на уровне магистратуры.