|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ФНКЦ РР |
||
Чувство числа и математическая успешность у 16–17-летних юношейстатья
- Авторы: Росс И., Будакова А.В., Малых А.С., Воробьев В.С.
- Журнал: Теоретическая и экспериментальная психология
- Том: 5
- Номер: 4
- Год издания: 2012
- Издательство: Психол. ин-т РАО
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 40
- Последняя страница: 48
- Аннотация: Взаимосвязи между такими когнитивными способностями, как чувство числа и математическая успешность, мало изучены. В предыдущих исследованиях высказано предположение о наличии связи между интуитивным ощущением числа и развитием математических способностей. Задачей данного исследования стал анализ групповых различий в чувстве числа в связи с математической успешностью, невербальным интеллектом и уверенностью в себе. В исследовании приняли участие 56 юношей 16–17-летнего возраста средней школы, прошедших вступительные испытания (учащиеся гимназий), а также учащиеся средней общеобразовательной школы, не проходившие их. Учащиеся гимназий показали значимо лучшие результаты по математике, чем учащиеся общеобразовательных школ. При этом дисперсии в гимназиях были значительно уже, чем в общеобразовательной группе. Уровень общего интеллекта был также выше у учащихся гимназий. Однако учащиеся обоих типов школ обнаружили одинаковый уровень чувства числа и уверенности в своих математических способностях. Из результатов следует, что чувство числа и математическая самооценка не являются значимыми факторами в формировании отличных математических достижений в этом возрасте.
- Добавил в систему: Малых Артем Сергеевич