Аннотация:В монографии сопрягаются понятия текста, смысла, понимания для построения психосемиотической модели смыслового анализа текста. В отличие от содержания смысл фиксирует функциональную, субъективную составляющую содержания: как другой видит означенную в тексте действительность. Не бывает нейтрального содержания, даже в инструкции. Это всегда позиция определенных лиц для избранных потребителей в отношении воссозданного описания реальности. Текст есть посредник и носитель определенной точки зрения в коммуникативных ситуациях. Смысл бывает текстовый и затекстовый. Первый есть результат понимания – извлечения из текста его собственных смыслов. Второй или вторые – результат интерпретаций – включения содержания текста в читательские контексты. В данной работе рассматриваются смысловые фокусировки текста в качестве знакового образования как результат понимательных технологий семиотического анализа текста.