Аннотация:В пособии обсуждается проблема мотивации учебной деятельностив школьном возрасте. Представлены результаты исследования учебноймотивации учащихся 8–11-х классов, обучающихся в профильных и пред-профильных классах предуниверсария Московского городскогоуниверситета (МГПУ). Выявлена зависимость мотивов учебнойдеятельности школьников от отношения к обучению в предуниверсарии,мотивации достижения, школьной тревожности и степени осмысленностижизни, а также ступени и уровня образования. Выявлены трудностив обучении отдельных категорий учащихся, связанные с низким уровнемучебной мотивации, негативным отношением к обучению, высокойшкольной тревожностью, выраженной мотивацией избегания неудач,низкими показателями осмысленности жизни и субъектности. Материалыпособия могут составить основу разработки психолого-педагогическихусловий для подготовки учащихся 5–7-х классов к обучениюв предпрофильных и профильных классах.Издание предназначено для психологов, педагогов, студентовпедагогических вузов, всех интересующихся проблемой мотивацииучебной деятельности.