На основе обширного эмпирического материала автор исследует основные этапы и тенденции эволюции китайской образовательной политики; анализирует состояние системы образования с момента начала его модернизации в последней четверти ХХ в.; исследует особенности процесса трансформации системы образования под влиянием быстро меняющихся социально-экономических условий в Китае.

Ключевые слова: развитие образования; основные этапы; проблемы; перспективы; Китай; интернационализация; управление / education development; the main stages; problems and prospects; China; internationalization; management